| Summary: | Este trabalho aborda a análise dos discursos presentes nas teses apresentadas na I Conferência Nacional de Educação de 1927. Foram selecionadas onze teses em que se relacionam os conceitos de educação, higienismo, moral e patriotismo. A pesquisa contribui para a compreensão e interpretação do papel formador do discurso pedagógico na década de 1920, momento de grande efervescência no país. Acreditava-se que a educação seria um dos principais meios para formar o cidadão republicano com hábitos civilizados, preparados para o trabalho e preocupados com a saúde individual e coletiva. Desta forma, a escola se tornou o principal dispositivo para intelectuais, médicos, políticos, advogados, engenheiros e pedagogos com a intenção de moldar os indivíduos e a população. A análise das teses demonstra que há uma interpenetração dos conceitos de moral, higiene e patriotismo como meio formar um cidadão voltado para a unidade nacional e o progresso do país.
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