Estresse e enfrentamento em professores: uma análise da literatura

• Main Authors: Kelly Ambrosio Silveira, Sônia Regina Fiorim Enumo, Kely Maria Pereira de Paula, Elisa Pozzatto Batista
• Format: Article
• Language: English
• Published: Universidade Federal de Minas Gerais 2014-12-01
• Series: Educação em Revista
• Subjects: Estresse; Enfrentamento; Revisão de Literatura; Professores
• Online Access: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-46982014000400002&lng=en&tlng=en

O estresse tem sido associado a problemas de saúde em professores, sendo importante compreender suas estratégias de enfrentamento (coping). Assim, o presente estudo revisou a literatura sobre estresse e coping em professores, com a análise dos principais resultados de pesquisas da área e de suas características metodológicas. Foram analisados artigos publicados entre 2006-2011 em bases internacionais do Portal Periódicos/CAPES, com as palavras-chave: stress, coping e teacher. Os 19 artigos sobre o tema disponíveis integralmente foram analisados. A partir desse material, procedeu-se análise relacionada ao estresse, às estratégias de enfrentamento e às suas implicações para o trabalho docente. É evidenciada a necessidade de práticas avaliativas e interventivas em atenção ao coping e aos sintomas de estresse, de modo a ampliar a compreensão sobre os processos que levem ao bem-estar docente e, consequentemente, à qualidade do ensino ofertado.