BSC Modelling for ACAFE's Universities system Modelando o BSC para as Universidades do Sistema ACAFE
Schools that perform graduation courses are facing increased competition and many have find the need of a more competitive and strategic vision. This study describes a Balanced Scorecard example of typical implementation for educational institutions. The case study describes in details the implement...
Main Authors: | , , , |
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Format: | Article |
Language: | Spanish |
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Programa de Pós-Graduação em Administração da Faculdade de Administração e Economia
2010-02-01
|
Series: | Revista Organizações em Contexto |
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Online Access: | https://www.metodista.br/revistas/revistas-metodista/index.php/OC/article/view/2637 |
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doaj-01faafa298524ee0bf8d603a196355d92020-11-24T22:32:02ZspaPrograma de Pós-Graduação em Administração da Faculdade de Administração e EconomiaRevista Organizações em Contexto1809-10401982-87562010-02-0159BSC Modelling for ACAFE's Universities system Modelando o BSC para as Universidades do Sistema ACAFEManuel Portugal FerreiraVictor Meyer JrFernando Ribeiro SerraMauricio LimaSchools that perform graduation courses are facing increased competition and many have find the need of a more competitive and strategic vision. This study describes a Balanced Scorecard example of typical implementation for educational institutions. The case study describes in details the implemention as performed in ACAFE system, a Santa Catarina's network of educational institutions.<br>As Instituições de Ensino Superior (IES), percebendo o acirramento da concorrência, reconhecem a importância de repensar sua forma de gestão, buscando uma visão mais competitiva e continuada. Assim, com o objetivo de contribuir para a gestão estratégica dessas instituições, especificamente as pertencentes ao sistema ACAFE, foi utilizada neste estudo a ferramenta de gestão Balanced Scorecard (BSC). Algumas etapas foram necessárias à sua adequação às universidades fundacionais catarinenses. Apresentaram-se e identificaram-se algumas características existentes no ambiente das universidades fundacionais catarinenses e suas peculiaridades em relação a outras organizações que não integram esse setor; realizaram-se os ajustes necessários à ferramenta Balanced Scorecard às universidades do sistema ACAFE; bem como a proposta da ferramenta auxiliar denominado mapa estratégico. Por último demonstrou-se a possibilidade de se desenvolver e utilizar o BSC acadêmico institucional como forma de integrar mais de um campus a gestão focada na estratégia.https://www.metodista.br/revistas/revistas-metodista/index.php/OC/article/view/2637Gestão universitáriaBalanced ScorecardEstratégia |
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Manuel Portugal Ferreira Victor Meyer Jr Fernando Ribeiro Serra Mauricio Lima BSC Modelling for ACAFE's Universities system Modelando o BSC para as Universidades do Sistema ACAFE Revista Organizações em Contexto Gestão universitária Balanced Scorecard Estratégia |
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1809-1040 1982-8756 |
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Schools that perform graduation courses are facing increased competition and many have find the need of a more competitive and strategic vision. This study describes a Balanced Scorecard example of typical implementation for educational institutions. The case study describes in details the implemention as performed in ACAFE system, a Santa Catarina's network of educational institutions.<br>As Instituições de Ensino Superior (IES), percebendo o acirramento da concorrência, reconhecem a importância de repensar sua forma de gestão, buscando uma visão mais competitiva e continuada. Assim, com o objetivo de contribuir para a gestão estratégica dessas instituições, especificamente as pertencentes ao sistema ACAFE, foi utilizada neste estudo a ferramenta de gestão Balanced Scorecard (BSC). Algumas etapas foram necessárias à sua adequação às universidades fundacionais catarinenses. Apresentaram-se e identificaram-se algumas características existentes no ambiente das universidades fundacionais catarinenses e suas peculiaridades em relação a outras organizações que não integram esse setor; realizaram-se os ajustes necessários à ferramenta Balanced Scorecard às universidades do sistema ACAFE; bem como a proposta da ferramenta auxiliar denominado mapa estratégico. Por último demonstrou-se a possibilidade de se desenvolver e utilizar o BSC acadêmico institucional como forma de integrar mais de um campus a gestão focada na estratégia. |
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