As políticas públicas de ensino superior tecnológico e a questão da responsabilidade social no Brasil

• Main Authors: Marcus Vinicius de Oliveira Brasil, Maria Engracia Loiola, Mônica Mota Tassigny
• Format: Article
• Language: Spanish
• Published: Universidade Federal de Santa Catarina 2011-06-01
• Series: Revista Gestão Universitária na América Latina
• Subjects: Educação superior; Ensino tecnológico; Políticas públicas; Responsabilidade social.
• Online Access: https://periodicos.ufsc.br/index.php/gual/article/view/24947

http://dx.doi.org/10.5007/1983-4535.2011v4n2p219   Este artigo objetivou debater a viabilidade das políticas públicas de ensino superior tecnológico no Brasil e algumas de suas prerrogativas para a responsabilidade social das instituições de ensino superior. Nesta direção, discutiram-se as principais políticas públicas voltadas para o ensino tecnológico, particularmente, ressaltou-se o caso do Estado do Ceará e as possibilidades do ensino superior tecnológico ser princípio da politecnia. Tratou-se de pesquisa bibliográfica e documental. Conclui-se que as políticas públicas de ensino superior tecnológico no nosso país têm avançado na formação de pessoal qualificado para o mundo do trabalho, porém existe ainda um elo perdido entre a teoria e a praxis da responsabilidade social que precisa ser recuperado como condição sine qua non para a legitimação de uma efetiva Política de Estado.