O lúdico no ensino de Genética: proposição e aplicação de jogo didático como estratégia para o ensino da 1ª lei de Mendel

O lúdico no ensino de Genética: proposição e aplicação de jogo didático como estratégia para o ensino da 1ª lei de Mendel

Os jogos didáticos auxiliam o aprendizado por integrarem o aprender e o brincar. Aqui, mostramos que o jogo desenvolvido, voltado para o ensino da 1ª lei de Mendel, tornou o aprendizado desse conteúdo mais instigante e efetivo. Nossos resultados indicam que a estratégia proposta contribuiu para a ap...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Valena da Silva Teles, Jailson Silveira de Souza, Elaine Silva Dias
Format: Article
Language:Portuguese
Published: Universidade Federal da Fronteira Sul 2020-08-01
Series:Revista Insignare Scientia
Online Access:https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS/article/view/11397
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description Os jogos didáticos auxiliam o aprendizado por integrarem o aprender e o brincar. Aqui, mostramos que o jogo desenvolvido, voltado para o ensino da 1ª lei de Mendel, tornou o aprendizado desse conteúdo mais instigante e efetivo. Nossos resultados indicam que a estratégia proposta contribuiu para a aprendizagem e, ao mesmo tempo, para a promoção de divertimento, socialização e maior participação dos alunos em sala de aula, tornando-a, assim, uma ótima ferramenta para o ensino de genética.
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