La eficiencia técnica de las universidades públicas del Perú
Las deficiencias en la calidad de la educación superior figuran entre las principales debilidades del Perú según el ranking mundial de competitividad. Por ello, en este estudio se determinó la eficiencia técnica (ET) de las universidades públicas peruanas mediante el análisis envolvente de datos (D...
Main Authors: | , |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Spanish |
Published: |
Universidad Nacional Mayor de San Marcos
2021-08-01
|
Series: | Industrial Data |
Subjects: | |
Online Access: | https://revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/idata/article/view/19661 |
id |
doaj-00b5d8a498224946aad597a41556e1e0 |
---|---|
record_format |
Article |
spelling |
doaj-00b5d8a498224946aad597a41556e1e02021-09-15T02:22:16ZspaUniversidad Nacional Mayor de San MarcosIndustrial Data1560-91461810-99932021-08-0124110.15381/idata.v24i1.19661La eficiencia técnica de las universidades públicas del PerúMarco Antonio Tello Miranda0José Ovidio Flores Gutiérrez1Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Lima, PerúUniversidad Nacional Mayor de San Marcos. Lima, Perú Las deficiencias en la calidad de la educación superior figuran entre las principales debilidades del Perú según el ranking mundial de competitividad. Por ello, en este estudio se determinó la eficiencia técnica (ET) de las universidades públicas peruanas mediante el análisis envolvente de datos (DEA) y, además, se analizaron las relaciones entre la experiencia y calidad de las instituciones, y la ET. El estudio abarcó las 42 universidades públicas registradas para el año 2016, a la cuales se les midieron un insumo y dos productos. Se concluyó que las universidades públicas peruanas presentan funciones de producción de rendimientos constantes a escala (ETG promedio= 56.8%), lo que sirvió de base para clasificar a las instituciones en cuatro categorías según sus orientaciones estratégicas (alta o baja) hacia la investigación o masificación educativa; asimismo, se comprobó que la ET no se relaciona con la experiencia o la calidad de la institución educativa. https://revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/idata/article/view/19661universidadanálisis envolvente de datos (DEA)benchmarkingcalidadexperiencia |
collection |
DOAJ |
language |
Spanish |
format |
Article |
sources |
DOAJ |
author |
Marco Antonio Tello Miranda José Ovidio Flores Gutiérrez |
spellingShingle |
Marco Antonio Tello Miranda José Ovidio Flores Gutiérrez La eficiencia técnica de las universidades públicas del Perú Industrial Data universidad análisis envolvente de datos (DEA) benchmarking calidad experiencia |
author_facet |
Marco Antonio Tello Miranda José Ovidio Flores Gutiérrez |
author_sort |
Marco Antonio Tello Miranda |
title |
La eficiencia técnica de las universidades públicas del Perú |
title_short |
La eficiencia técnica de las universidades públicas del Perú |
title_full |
La eficiencia técnica de las universidades públicas del Perú |
title_fullStr |
La eficiencia técnica de las universidades públicas del Perú |
title_full_unstemmed |
La eficiencia técnica de las universidades públicas del Perú |
title_sort |
la eficiencia técnica de las universidades públicas del perú |
publisher |
Universidad Nacional Mayor de San Marcos |
series |
Industrial Data |
issn |
1560-9146 1810-9993 |
publishDate |
2021-08-01 |
description |
Las deficiencias en la calidad de la educación superior figuran entre las principales debilidades del Perú según el ranking mundial de competitividad. Por ello, en este estudio se determinó la eficiencia técnica (ET) de las universidades públicas peruanas mediante el análisis envolvente de datos (DEA) y, además, se analizaron las relaciones entre la experiencia y calidad de las instituciones, y la ET. El estudio abarcó las 42 universidades públicas registradas para el año 2016, a la cuales se les midieron un insumo y dos productos. Se concluyó que las universidades públicas peruanas presentan funciones de producción de rendimientos constantes a escala (ETG promedio= 56.8%), lo que sirvió de base para clasificar a las instituciones en cuatro categorías según sus orientaciones estratégicas (alta o baja) hacia la investigación o masificación educativa; asimismo, se comprobó que la ET no se relaciona con la experiencia o la calidad de la institución educativa.
|
topic |
universidad análisis envolvente de datos (DEA) benchmarking calidad experiencia |
url |
https://revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/idata/article/view/19661 |
work_keys_str_mv |
AT marcoantoniotellomiranda laeficienciatecnicadelasuniversidadespublicasdelperu AT joseovidiofloresgutierrez laeficienciatecnicadelasuniversidadespublicasdelperu |
_version_ |
1717379456574685184 |