Producción del fonema /s/ en una muestra de niños hablantes del español de Chile: adquisición de los aspectos dialectales
Se investigó la adquisición de la consonante fricativa alveolar /s/ en posición implosiva (medial y final de palabra) en una muestra compuesta por 161 informantes hablantes del español de Chile, divididos en cuatro grupos etarios desde los 2;0 a los 3;11 años. El siguiente estudio tuvo por objetivo...
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Pontificia Universidad Católica del Perú
2020-07-01
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doaj-008f97784ae946ac98199e82219d945d2020-11-25T03:55:43ZspaPontificia Universidad Católica del PerúLexis0254-92392020-07-01441Producción del fonema /s/ en una muestra de niños hablantes del español de Chile: adquisición de los aspectos dialectalesPilar Vivar Vivar0Eduardo Arteaga Viveros1Eduardo Arteaga Viveros2Karla Manzano Saavedra3Mayra Guenel Cabezas4Universidad Católica de TemucoUniversidad Autónoma de BarcelonaUniversidad Autónoma de BarcelonaUniversidad Católica de TemucoUniversidad Católica de Temuco Se investigó la adquisición de la consonante fricativa alveolar /s/ en posición implosiva (medial y final de palabra) en una muestra compuesta por 161 informantes hablantes del español de Chile, divididos en cuatro grupos etarios desde los 2;0 a los 3;11 años. El siguiente estudio tuvo por objetivo principal abordar este segmento desde una perspectiva dialectal, con el fin de conocer en qué momento de la adquisición los niños y las niñas comienzan a utilizar las variantes de este sonido, es decir, [h] y [Ø]. Los resultados fueron analizados según las variables edad y nivel socioeconómico. http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/lexis/article/view/22370 |
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Se investigó la adquisición de la consonante fricativa alveolar /s/ en posición implosiva (medial y final de palabra) en una muestra compuesta por 161 informantes hablantes del español de Chile, divididos en cuatro grupos etarios desde los 2;0 a los 3;11 años. El siguiente estudio tuvo por objetivo principal abordar este segmento desde una perspectiva dialectal, con el fin de conocer en qué momento de la adquisición los niños y las niñas comienzan a utilizar las variantes de este sonido, es decir, [h] y [Ø]. Los resultados fueron analizados según las variables edad y nivel socioeconómico.
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