De treinador desportivo a professor de Educação Física: uma conversão identitária que favorece o surgimento de uma educação superior
Quando o treinador desportivo descobre a imensidão educacional do seu papel, chega o momento em que este está pronto para emergir de uma existência onde apenas a arte de aparecer parece vital. E se a profissão de professor de Educação Física escolar fosse a oportunidade de superar um estado incomple...
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Universidade Católica Portuguesa
2018-01-01
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doaj-0043041a25cc4f05b553d2ad985b92cb2021-05-17T14:56:02ZengUniversidade Católica PortuguesaRevista Portuguesa de Investigação Educacional1645-40062182-46142018-01-011816518810.34632/investigacaoeducacional.2018.34583458De treinador desportivo a professor de Educação Física: uma conversão identitária que favorece o surgimento de uma educação superiorGilles Lecocq0Université Paris SeineQuando o treinador desportivo descobre a imensidão educacional do seu papel, chega o momento em que este está pronto para emergir de uma existência onde apenas a arte de aparecer parece vital. E se a profissão de professor de Educação Física escolar fosse a oportunidade de superar um estado incompleto vivido no coração dos mundos desportivos? É em torno desta questão que propomos, numa primeira fase, identificar as virtudes de uma conversão identitária, onde uma educação física superior liga dois universos culturais complementares e antagónicos. Numa segunda fase, caracterizaremos as lógicas de formação específicas que presidem ao acompanhamento reflexivo de um treinador desportivo vivendo os paradoxos e complexidades de uma conversão identitária.https://revistas.ucp.pt/index.php/investigacaoeducacional/article/view/3458conversão de identidadeeducação física superioreducação desportiva |
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Quando o treinador desportivo descobre a imensidão educacional do seu papel, chega o momento em que este está pronto para emergir de uma existência onde apenas a arte de aparecer parece vital. E se a profissão de professor de Educação Física escolar fosse a oportunidade de superar um estado incompleto vivido no coração dos mundos desportivos? É em torno desta questão que propomos, numa primeira fase, identificar as virtudes de uma conversão identitária, onde uma educação física superior liga dois universos culturais complementares e antagónicos. Numa segunda fase, caracterizaremos as lógicas de formação específicas que presidem ao acompanhamento reflexivo de um treinador desportivo vivendo os paradoxos e complexidades de uma conversão identitária. |
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