Stø kurs Norske elevers kompetanse i naturfag, matematikk og lesing i PISA 2015
PISA (Programme for International Student Assessment) er en internasjonal undersøkelse av 15-åringers kompetanser i noen sentrale fagområder - lesing, matematikk og naturfag. Naturfag er hovedområde i PISA 2015. Undersøkelsen gjennomføres hvert tredje år. I PISA 2015 er hele undersøkelsen for første...
Format: | eBook |
---|---|
Language: | Norwegian |
Published: |
Scandinavian University Press (Universitetsforlaget)
2016
|
Subjects: | |
Online Access: | Open Access: DOAB: description of the publication Open Access: DOAB, download the publication |
LEADER | 02678namaa2200385uu 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | doab60217 | ||
003 | oapen | ||
005 | 20210212 | ||
006 | m o d | ||
007 | cr|mn|---annan | ||
008 | 210212s2016 xx |||||o ||| 0|nor d | ||
020 | |a 9788215027463 | ||
020 | |a 9788215027463-2016 | ||
020 | |a 9788215027470 | ||
024 | 7 | |a 10.18261/9788215027463-2016 |2 doi | |
040 | |a oapen |c oapen | ||
041 | 0 | |a nor | |
042 | |a dc | ||
072 | 7 | |a JN |2 bicssc | |
720 | 1 | |a Marit Kjærnsli |4 aut | |
720 | 1 | |a Fredrik Jensen |4 aut | |
245 | 0 | 0 | |a Stø kurs |b Norske elevers kompetanse i naturfag, matematikk og lesing i PISA 2015 |
260 | |b Scandinavian University Press (Universitetsforlaget) |c 2016 | ||
300 | |a 1 online resource (228 p.) | ||
336 | |a text |b txt |2 rdacontent | ||
337 | |a computer |b c |2 rdamedia | ||
338 | |a online resource |b cr |2 rdacarrier | ||
506 | 0 | |a Open Access |f Unrestricted online access |2 star | |
520 | |a PISA (Programme for International Student Assessment) er en internasjonal undersøkelse av 15-åringers kompetanser i noen sentrale fagområder - lesing, matematikk og naturfag. Naturfag er hovedområde i PISA 2015. Undersøkelsen gjennomføres hvert tredje år. I PISA 2015 er hele undersøkelsen for første gang gjennomført digitalt. Det har blant annet gitt mulighet for å ha med nye typer oppgaver, for eksempel interaktive simuleringsoppgaver i naturfag. Denne rapporten presenterer resultater fra den sjette gjennomføringen av PISA-undersøkelsen. Noen sentrale spørsmål som blir undersøkt, er: Hvordan har norske elevers kompetanser i lesing, matematikk og naturfag endret seg over tid? I hvilken grad er norske elever i stand til å bruke kunnskap i ulike kontekster? Hvordan er norske resultater sammenliknet med resultater i de andre nordiske landene Hvilke holdninger har norske elever til naturfag, og hvordan oppfatter de undervisningen i naturfag? Hvordan opplever norske elever læringsmiljøet i skolen? Marit Kjærnsli og Fredrik Jensen ved Institutt for lærerutdanning og skoleforskning (ILS) ved Universitetet i Oslo er redaktører for boka. Øvrige bidragsytere er Tove S. Frønes, Ove Edvard Hatlevik, Guri A. Nortvedt, Andreas Pettersen og Anubha Rohatgi, alle ved ILS. | ||
540 | |a Creative Commons |f https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ |2 cc |u https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | ||
546 | |a Norwegian | ||
650 | 7 | |a Education |2 bicssc | |
793 | 0 | |a DOAB Library. | |
856 | 4 | 0 | |u https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/60217 |7 0 |z Open Access: DOAB: description of the publication |
856 | 4 | 0 | |u https://www.idunn.no/sto-kurs-pisa-2015 |7 0 |z Open Access: DOAB, download the publication |