Ästhetik der Unabgeschlossenheit Das Subjekt des lebenslangen Lernens

• Format: eBook
• Language: German
• Published: Bielefeld transcript Verlag 2014
• Series: Pädagogik
• Subjects: Education; Aufklärung; Berufspädagogik; Bildung; Bildungsforschung; Bildungsgeschichte; Bildungstheorie; Cultural Theory; Educational Research; History of Education; Kulturtheorie; Lebenslanges Lernen; Pädagogik; Pedagogy; Pragmatism; Pragmatismus; Theory of Education
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 Der Programmatik des lebenslangen Lernens ist ein Subjektverständnis eingeschrieben, welches das Denken an aufklärerische Wurzeln zurückführt - und zwar im Sinne einer durch Menschen verantworteten und allein auf menschliche Vernunft begründeten Selbststeuerung. Peter Schlögl zeigt: Dieser andauernde Auftrag gewollter Unabgeschlossenheit an jeden Einzelnen kann als Daseinsmetaphorik gelesen werden - mit dem Ziel anhaltender Verwirklichung geschichtlicher Vernunft.; The understanding of a subject which leads one back to contemplation of educational roots is enlisted in the objective of lifelong learning, and indeed in the sense of self-control for which people are responsible and which human reason alone justifies. Peter Schlögl shows that this ongoing contract of intentional incompleteness can be read as a metaphor for the life of any individual, with the goal of achieving a lasting historical faculty of reason.