Schulentwicklung Bildungspolitische Wunschvorstellung oder pädagogische Realität?

Schulentwicklung Bildungspolitische Wunschvorstellung oder pädagogische Realität?

Die hier durchgeführte Querschnittsstudie evaluiert erstmalig, ob Schulen sich erfolgreich eigenständig - wie bildungspolitisch gefordert -, in sogenannte «problemlösende» Organisationseinheiten transformieren können, um ihren Unterricht im Rahmen der Schulentwicklung kontinuierlichen weiterzuentwic...

Full description

Bibliographic Details
Format:	eBook
Language:	German
Published:	Bern Peter Lang International Academic Publishing Group 2016
Subjects:	arbeitspädagogik berufspädagogik berufsschulpädagogik education education for college education for vocational school efficiency of school development empirische pädagogik Erwachsenen- und Weiterbildung Experte Fragebogen Kanton Zürich professional education Qualitätsmanagement school development school-intern further teacher training Schulentwicklung Schulleitung vocational education and training wirtschaftspädagogik
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