Pädagogische Institutionen zwischen Transformation und Tradierung Zugänge qualitativer Bildungs- und Biographieforschung
Pädagogische Institutionen gelten als träge, befinden sich jedoch in einem ständigen Wandlungsprozess. Welche Dynamiken werden dabei sichtbar und wie können sie qualitativ-empirisch erforscht werden? Die im Band versammelten Beiträge untersuchen beispielsweise Wandlungen und Institutionalisierungspr...
Format: | eBook |
---|---|
Language: | German |
Published: |
Verlag Barbara Budrich
2024
|
Series: | Schriftenreihe der DGfE-Kommission Qualitative Bildungs- und Biographieforschung
|
Subjects: | |
Online Access: | Open Access: DOAB: description of the publication Open Access: DOAB, download the publication |
LEADER | 03233namaa2200505uu 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | doab134077 | ||
003 | oapen | ||
005 | 20240213 | ||
006 | m o d | ||
007 | cr|mn|---annan | ||
008 | 240213s2024 xx |||||o ||| 0|ger d | ||
020 | |a 84742678 | ||
020 | |a 9783847426783 | ||
024 | 7 | |a 10.3224/84742678 |2 doi | |
040 | |a oapen |c oapen | ||
041 | 0 | |a ger | |
042 | |a dc | ||
072 | 7 | |a JNF |2 bicssc | |
720 | 1 | |a Demmer, Christine |4 edt | |
720 | 1 | |a Demmer, Christine |4 oth | |
720 | 1 | |a Engel, Juliane |4 edt | |
720 | 1 | |a Engel, Juliane |4 oth | |
720 | 1 | |a Fuchs, Thorsten |4 edt | |
720 | 1 | |a Fuchs, Thorsten |4 oth | |
720 | 1 | |a Hahn, Rebekka |4 edt | |
720 | 1 | |a Hahn, Rebekka |4 oth | |
720 | 1 | |a Wischmann, Anke |4 edt | |
720 | 1 | |a Wischmann, Anke |4 oth | |
245 | 0 | 0 | |a Pädagogische Institutionen zwischen Transformation und Tradierung |b Zugänge qualitativer Bildungs- und Biographieforschung |
260 | |b Verlag Barbara Budrich |c 2024 | ||
300 | |a 1 online resource (294 p.) | ||
336 | |a text |b txt |2 rdacontent | ||
337 | |a computer |b c |2 rdamedia | ||
338 | |a online resource |b cr |2 rdacarrier | ||
490 | 1 | |a Schriftenreihe der DGfE-Kommission Qualitative Bildungs- und Biographieforschung | |
506 | 0 | |a Open Access |f Unrestricted online access |2 star | |
520 | |a Pädagogische Institutionen gelten als träge, befinden sich jedoch in einem ständigen Wandlungsprozess. Welche Dynamiken werden dabei sichtbar und wie können sie qualitativ-empirisch erforscht werden? Die im Band versammelten Beiträge untersuchen beispielsweise Wandlungen und Institutionalisierungsprozesse, die durch Flucht- und Migrationsbewegungen, Inklusion oder Digitalisierungsprozesse angestoßen werden, und loten aus, wie sich diese methodologisch und methodisch (neu) erfassen lassen. | ||
520 | |a Pedagogical institutions are considered inert, yet they are in a constant process of change. What dynamics become visible in this process and how can they be researched qualitatively and empirically? The contributions collected in this volume examine, for example, changes and institutionalisation processes that are triggered by refugee and migration movements, inclusion or digitalisation processes, and explore how they can be (re)recorded methodologically and methodologically. | ||
540 | |a Creative Commons |f https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ |2 cc |u https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | ||
546 | |a German | ||
650 | 7 | |a Educational strategies & policy |2 bicssc | |
653 | |a transformation;Tradierung;transmission;change;Wandel;institutionalisation;Institutionalisierung;deinstitutionalisation;Deinstitutionalisierung;Institutionen;institutions;pedagogy;Pädagogik;qualitative Forschung;qualitative research;Bildungsforschung;educational research;Biografieforschung;biographical research;educational science;Erziehungswissenschaft;migration;digitalisation;Digitalisierung;flight;Flucht;inclusion;Inklusion | ||
793 | 0 | |a DOAB Library. | |
856 | 4 | 0 | |u https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/134077 |7 0 |z Open Access: DOAB: description of the publication |
856 | 4 | 0 | |u https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/87591/1/9783847418511.pdf |7 0 |z Open Access: DOAB, download the publication |