Danske elevers læsekompetence i 4. klasse Resultater af PIRLS-undersøgelsen 2021
Danske 4.-klasseelevers læsekompetence har aldrig været lavere. Det viser resultaterne af Progress in International Reading Literacy Study (PIRLS) fra 2021. Der er flere elever, der har svært ved at læse, og for de svageste læsere er det endnu sværere end tidligere. Andelen af dygtige læsere er den...
| Format: | eBook |
|---|---|
| Language: | Danish |
| Published: |
Aarhus University Press
2023
|
| Series: | IEA-studier
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Open Access: DOAB: description of the publication Open Access: DOAB, download the publication |
| LEADER | 02644namaa2200445uu 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | doab116852 | ||
| 003 | oapen | ||
| 005 | 20231005 | ||
| 006 | m o d | ||
| 007 | cr|mn|---annan | ||
| 008 | 231005s2023 xx |||||o ||| 0|dan d | ||
| 020 | |a 9788775970117 | ||
| 020 | |a 9788775972333 | ||
| 020 | |a jj.3850481 | ||
| 024 | 7 | |a 10.2307/jj.3850481 |2 doi | |
| 040 | |a oapen |c oapen | ||
| 041 | 0 | |a dan | |
| 042 | |a dc | ||
| 072 | 7 | |a JN |2 bicssc | |
| 720 | 1 | |a Fougt, Simon Skov |4 aut | |
| 720 | 1 | |a Gabrielsson, Rebekka Hegaard |4 aut | |
| 720 | 1 | |a Molbæk, Louise |4 aut | |
| 720 | 1 | |a Müller Kristensen, Rune |4 aut | |
| 720 | 1 | |a Neubert, Katja |4 aut | |
| 245 | 0 | 0 | |a Danske elevers læsekompetence i 4. klasse |b Resultater af PIRLS-undersøgelsen 2021 |
| 260 | |b Aarhus University Press |c 2023 | ||
| 300 | |a 1 online resource | ||
| 336 | |a text |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |a computer |b c |2 rdamedia | ||
| 338 | |a online resource |b cr |2 rdacarrier | ||
| 490 | 1 | |a IEA-studier | |
| 506 | 0 | |a Open Access |f Unrestricted online access |2 star | |
| 520 | |a Danske 4.-klasseelevers læsekompetence har aldrig været lavere. Det viser resultaterne af Progress in International Reading Literacy Study (PIRLS) fra 2021. Der er flere elever, der har svært ved at læse, og for de svageste læsere er det endnu sværere end tidligere. Andelen af dygtige læsere er den samme som i tidligere undersøgelser, men næsten 25 procent af de danske 4.-klasseelever kan hverken fortolke, læse mellem linjerne eller læse kildekritisk.Samtidig er elevernes læseglæde faldet, og Danmark er - sammen med Norge - det land i hele undersøgelsen, som har færrest elever, der rigtig godt kan lide at læse. Flere elever har lav tiltro til deres egen læseforståelse, og både eleverne og deres forældre læser sjældnere i deres fritid.Danske elevers læsekompetence i 4. klasse præsenterer resultaterne af PIRLS 2021-undersøgelsen og fortæller om undersøgelsens baggrund og formål samt om udviklingen i elevernes læsekompetence fra 2006 og til i dag. Resultaterne peger på, at der fortsat er brug for en fælles indsats for at styrke elevernes læsning i skole og i fritid | ||
| 540 | |a Creative Commons |f https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ |2 cc |u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | ||
| 546 | |a Danish | ||
| 650 | 7 | |a Education |2 bicssc | |
| 653 | |a Education | ||
| 793 | 0 | |a DOAB Library. | |
| 856 | 4 | 0 | |u https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/116852 |7 0 |z Open Access: DOAB: description of the publication |
| 856 | 4 | 0 | |u https://www.jstor.org/stable/10.2307/jj.3850481 |7 0 |z Open Access: DOAB, download the publication |