Quantitative Daten in bildungswissenschaftlichen Disziplinen
In bildungswissenschaftlichen Disziplinen galt die Anwendung quantitativer Forschungsmethoden bislang nicht unbedingt als disziplinärer Standardzugang in der Datensuche, -erhebung und -analyse. Gleichzeitig gewinnt im Zuge besserer Datenverfügbarkeit, u.a. auch infolge zunehmender Digitalisierung, d...
Format: | eBook |
---|---|
Language: | German |
Published: |
Verlag Barbara Budrich
2023
|
Subjects: | |
Online Access: | Open Access: DOAB: description of the publication Open Access: DOAB, download the publication |
LEADER | 02401namaa2200445uu 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | doab116792 | ||
003 | oapen | ||
005 | 20231005 | ||
006 | m o d | ||
007 | cr|mn|---annan | ||
008 | 231005s2023 xx |||||o ||| 0|ger d | ||
020 | |a 9783847418603 | ||
020 | |a 9783847426875 | ||
020 | |a jj.6445837 | ||
024 | 7 | |a 10.2307/jj.6445837 |2 doi | |
040 | |a oapen |c oapen | ||
041 | 0 | |a ger | |
042 | |a dc | ||
072 | 7 | |a JN |2 bicssc | |
720 | 1 | |a Gröber, Jessica |4 edt | |
720 | 1 | |a Gröber, Jessica |4 oth | |
720 | 1 | |a Hofäcker, Dirk |4 edt | |
720 | 1 | |a Hofäcker, Dirk |4 oth | |
720 | 1 | |a Kellert, Marc André |4 edt | |
720 | 1 | |a Kellert, Marc André |4 oth | |
245 | 0 | 0 | |a Quantitative Daten in bildungswissenschaftlichen Disziplinen |
260 | |b Verlag Barbara Budrich |c 2023 | ||
300 | |a 1 online resource | ||
336 | |a text |b txt |2 rdacontent | ||
337 | |a computer |b c |2 rdamedia | ||
338 | |a online resource |b cr |2 rdacarrier | ||
506 | 0 | |a Open Access |f Unrestricted online access |2 star | |
520 | |a In bildungswissenschaftlichen Disziplinen galt die Anwendung quantitativer Forschungsmethoden bislang nicht unbedingt als disziplinärer Standardzugang in der Datensuche, -erhebung und -analyse. Gleichzeitig gewinnt im Zuge besserer Datenverfügbarkeit, u.a. auch infolge zunehmender Digitalisierung, die Arbeit mit quantitativen Daten ebenso wie die individuelle Kompetenz zu ihrer Erhebung und Analyse an Bedeutung. Diese forschungsmethodische "Soft Skill"-Lücke greift dieser Sammelband auf und schließt sie: Die Handreichung des multiprofessionellen Autor:innenteams beleuchtet und diskutiert die Möglichkeiten der Nutzung quantitativer Daten in bildungswissenschaftlichen Disziplinen kritisch und vermittelt hilfreiche Kompetenzen im Bereich des Findens geeigneter (Sekundär-)Daten, der Umsetzung eigener Datenerhebungen, sowie weiterer forschungspraktischer Datenkompetenzen (bspw. Datenschutz). | ||
540 | |a Creative Commons |f https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ |2 cc |u https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | ||
546 | |a German | ||
650 | 7 | |a Education |2 bicssc | |
653 | |a Education | ||
793 | 0 | |a DOAB Library. | |
856 | 4 | 0 | |u https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/116792 |7 0 |z Open Access: DOAB: description of the publication |
856 | 4 | 0 | |u https://www.jstor.org/stable/10.2307/jj.6445837 |7 0 |z Open Access: DOAB, download the publication |