Atividade de estudo e capacidades do pensamento teórico análise, reflexão e planificação mental

• Format: eBook
• Language: Portuguese
• Published: Marília, São Paulo, Brazil Editora Oficina Universitária 2020
• Subjects: JN; JNF; Aprendizagem; Educação de crianças; Estudo e ensino; Método de ensino
• Online Access: Open Access: DOAB: description of the publication; Open Access: DOAB, download the publication
• Physical Description: 1 online resource (236 p.)
• ISBN: /doi.org/10.36311/2020.978-65-5954-020-4; 978-65-5954-020-4
• DOI: 10.36311/2020.978-65-5954-020-4
• Access: Open Access

O primeiro movimento para compreender as possibilidades de desenvolvimento da Atividade de Estudo como meio de apropriação das capacidades humanas é analisar as condições da relação do nosso momento histórico e do nosso objeto de pesquisa. Perguntas como: Quais as condições de efetivação da Atividade de Estudo na sociedade que tem como base a forma de produção baseada na acumulação das riquezas humanas por poucas pessoas? Como possibilitar o desenvolvimento das máximas capacidades humanas em uma sociedade que privilegia e aprofunda as desigualdades sociais e econômicas entre as pessoas, grupo sociais, étnicos, raciais e de classes? Como possibilitar a apropriação das mais elaboradas formas de pensamento da cultura humana em crianças que não têm o básico para manter sua existência, como alimentação, moradia, higiene e vestimenta? São questões que devem representar a contradição de pensar a Atividade de Estudo na sociedade capitalista.
The first move to understand the possibilities of developing the Study Activity as a means of appropriating human capabilities is to analyze the conditions of the relationship between our historical moment and our research object. Questions such as: What are the conditions for carrying out the Study Activity in society that is based on the form of production based on the accumulation of human wealth by a few people? How to enable the development of maximum human capabilities in a society that favors and deepens social and economic inequalities between people, social, ethnic, racial and class groups? How to enable the appropriation of the most elaborate ways of thinking of human culture in children who do not have the basics to maintain their existence, such as food, housing, hygiene and clothing? These are questions that must represent the contradiction of thinking about Study Activity in capitalist society.