Formação em psicopedagogia e docência na educação infantil contribuições, contradições e reflexões
É com imensa satisfação que recebi o convite para prefaciar a contracapa uma obra tão importante que discorre sobre a contribuição da Psicopedagogia na Educação Infantil. O livro intitulado "Formaçã o em psicopedagogia e docência na educaçã o infantil: contribuições, contradições e re...
| Format: | eBook |
|---|---|
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Marília, São Paulo, Brazil
Editora Oficina Universitária
2022
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| Online Access: | Open Access: DOAB: description of the publication Open Access: DOAB, download the publication |
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| 520 | |a É com imensa satisfação que recebi o convite para prefaciar a contracapa uma obra tão importante que discorre sobre a contribuição da Psicopedagogia na Educação Infantil. O livro intitulado "Formaçã o em psicopedagogia e docência na educaçã o infantil: contribuições, contradições e reflexões" traz uma importante reflexão sobre a Psicopedagogia, especialidade que transita entre as áreas da saúde e da educação, e que se faz presente para a compreensão do processo ensino-aprendizagem nas suas sutilezas, peculiaridades, singularidades, especificidades e complexidades como a própria autora destaca em seu texto. A autora brilhantemente discorre sobre a necessidade da Psicopedagogia estar presente na didática dos professores da Educação Infantil, uma vez que a mesma pode colaborar para o entendimento dos desvios da aprendizagem que podem ser detectados precocemente nos pré-escolares. Professores da Educação Infantil devem ser vigilantes do processo de aquisição e desenvolvimento da linguagem e da aprendizagem, planejando e desenvolvendo açõ es específicas para promover o desenvolvimento normal e a detecção dos processos desviantes da aprendizagem e, neste sentido, a Psicopedagogia pode auxiliar estes professores. Desta forma, espero que um grande número de educadores tenha acesso à esta obra, pois a mesma é essencial e obrigatória para todos os professores interessados na melhoria de sua prática educativa. SIMONE APARECIDA CAPELLINI | UNESP Marília | ||
| 520 | |a It is with immense satisfaction that I received the invitation to write the back cover of such an important work that discusses the contribution of Psychopedagogy in Early Childhood Education. The book entitled "Training in psychopedagogy and teaching in early childhood education: contributions, contradictions and reflections" brings an important reflection on Psychopedagogy, a specialty that transits between the areas of health and education, and that is present for the understanding of the teaching-learning process in its subtleties, peculiarities, singularities, specificities and complexities as the author herself highlights in her text. The author brilliantly discusses the need for Psychopedagogy to be present in the didactics of Early Childhood Education teachers, since it can contribute to the understanding of learning deviations that can be detected early in preschoolers. Early Childhood Education teachers must be vigilant in the process of acquisition and development of language and learning, planning and developing specific actions to promote normal development and the detection of deviant learning processes and, in this sense, Psychopedagogy can help these teachers. In this way, I hope that a large number of educators will have access to this work, as it is essential and mandatory for all teachers interested in improving their educational practice. SIMONE APARECIDA CAPELLINI | UNESP Marília | ||
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