Developing prospective mathematics teachers’ knowledge of the modelling approach

by Juhaina Awawdeh Shahbari, Michal Tabach
Published 2018-12-01

Task Design and Implementation as a Two-way Activity: The Case of Preschool Teachers

by Pessia Tsamir, Dina Tirosh, Esther Levenson, Ruthi Barkai, Michal Tabach
Published 2014-12-01

Geometrické znalosti a vnímaná vlastní účinnost v geometrii (self-efficacy) mezi zneužívanými a zanedbávanými dětmi z mateřské školy

by Dina Tirosh, Pessia Tsamir, Michal Tabach, Esther Levenson, Ruthi Barkai
Published 2013-10-01

Geometrické znalosti a vnímaná vlastní účinnost v geometrii (self-efficacy) mezi zneužívanými a zanedbávanými dětmi z mateřské školy

by Dina Tirosh, Pessia Tsamir, Michal Tabach, Esther Levenson, Ruthi Barkai
Published 2013-10-01

Task Design and Implementation as a Two-way Activity: The Case of Preschool Teachers

by Pessia Tsamir, Dina Tirosh, Esther Levenson, Ruthi Barkai, Michal Tabach
Published 2014-12-01

Geometrické znalosti a vnímaná vlastní účinnost v geometrii (self-efficacy) mezi zneužívanými a zanedbávanými dětmi z mateřské školy

by Dina Tirosh, Pessia Tsamir, Michal Tabach, Esther Levenson, Ruthi Barkai
Published 2013-10-01

Tvoření úloh a jejich implementace jako obousměrný proces: Případ učitelů mateřských škol

by Michal Tabach, Ruthi Barkai, Esther Levenson, Dina Tirosh, Pessia Tsamir
Published 2014-12-01