Rapid naming, phonological memory and reading fluency in Brazilian bilingual students

by Fernanda Oppenheimer Fleury, Clara Regina Brandão de Avila

Uso e conhecimento ortográfico no transtorno específico da leitura Orthographic knowledge and use in children with dyslexia

by Rosana Siqueira Dias, Clara Regina Brandão de Ávila
Published 2008-01-01

Ensurdecimento de fonemas plosivos na fala de crianças disfônicas Devoicing of plosive phonemes in dysphonic children's speech

by Mirian Aratangy Arnaut, Clara Regina Brandão de Ávila
Published 2008-03-01

Competência ortográfica e metafonológica: influências e correlações na leitura e escrita de escolares da 4ª série Orthographic and metaphonological competences: influences and corr...

by Juliana Faleiros Paolucci, Clara Regina Brandão de Ávila
Published 2009-01-01

Reading comprehension on the last grades of cicles I and II of elementary school

by Eliane Mi Chang, Clara Regina Brandão de Avila

Caracterização do desempenho de escolares com e sem dificuldades de leitura em tarefas de decodificação leitora

by Pablo Felicio Nepomuceno, Clara Regina Brandão de Avila
Published 2013-08-01

Influência do transtorno fonológico sobre os transtornos de leitura e da escrita

by Monique Cantelli da Silva, Clara Regina Brandão de Ávila

Gravidade do transtorno fonológico, consciência fonológica e praxia articulatória em pré-escolares Severity of phonological disorder, phonological awareness and articulatory praxis...

by Thaís Nobre Uchôa Souza, Clara Regina Brandão de Avila
Published 2011-06-01

Tipo de estímulo e memória de trabalho fonológica Type of stimulus and phonological working memory

by Fernanda Senna Lobo, Isabela Olszanski Acrani, Clara Regina Brandão de Ávila
Published 2008-12-01

Processamento fonológico e desempenho escolar nas séries iniciais do ensino fundamental Phonological processing and school performance in early grades of elementary school

by Sabrina Mª Pimentel da Cunha Pinto Tenório, Clara Regina Brandão de Ávila
Published 2012-02-01

Elaboração de lista de homônimos do Português Brasileiro para tarefas de processamento linguístico

by Suélen Graton Rossi, Maria Mercedes Saraiva Hackerott, Clara Regina Brandão de Avila
Published 2017-03-01

Capacidade de automonitoramento da compreensão leitora no Ensino Fundamental

by Gabriela Juliane Bueno, Carolina Alves Ferreira Carvalho, Clara Regina Brandão de Ávila
Published 2017-06-01

Tarefa de discriminação de fala com pseudopalavras

by Mariana Martins Appezzato, Maria Mercedes Saraiva Hackerott, Clara Regina Brandão de Avila
Published 2018-05-01

Disfluências e velocidade de fala em produção espontânea e em leitura oral em indivíduos gagos e não gagos

by Joana Cecilia Baptista Ramalho Pinto, Ana Maria Schiefer, Clara Regina Brandão de Ávila

Psychometric equivalence of the Brazilian version of the Test of Pragmatic Language 2 - TOPL-2

by Carolina Alves Ferreira de Carvalho, Patrícia Silva Lúcio, Clara Regina Brandão de Ávila

Marcadores sintáticos no reconto oral de escolares disléxicos

by Adriana de Souza Batista Kida, Clara Regina Brandão de Ávila, Simone Aparecida Capellini

Escala de leitura: proposta de avaliação das competências leitoras Reading scale: proposal to assess reading skills

by Adriana de Souza Batista Kida, Brasília Maria Chiari, Clara Regina Brandão de Ávila
Published 2010-12-01

Ditado de sintagmas nominais para avaliação da escrita: análise psicométrica

by Mirian Aratangy Arnaut, Christian Hudelot, Maria Mercedes Saraiva Hackerott, Clara Regina Brandão de Avila
Published 2018-06-01

Pathway evidence of how musical perception predicts word-level reading ability in children with reading difficulties.

by Hugo Cogo-Moreira, Clara Regina Brandão de Ávila, George B Ploubidis, Jair de Jesus Mari
Published 2013-01-01

Effectiveness of music education for the improvement of reading skills and academic achievement in young poor readers: a pragmatic cluster-randomized, controlled clinical trial.

by Hugo Cogo-Moreira, Clara Regina Brandão de Ávila, George B Ploubidis, Jair de Jesus Mari
Published 2013-01-01